武修文走到講臺后，放下教案。他的聲音聽起來還算平靜，但只有他自己知道，喉嚨里還殘留著剛才與黃海濤對峙后的干澀和緊繃。他掃視著臺下。那些疲憊的、茫然的、強打精神的小臉，讓他心頭微微一揪。這沉悶得讓人喘不過氣的復習氣氛，還有昨夜至今積壓在他心頭的沉重和郁結，在此刻奇異地找到了一個微妙的共鳴點。
他需要做點什么，為了這些孩子，也為了他自己……
他沒有像往常一樣立刻翻開教案講題，他沉默地站著，目光緩緩掠過一張張年輕卻寫滿倦怠的臉龐，似乎在醞釀著什么。教室里異常安靜，靜得能聽到窗外風吹過鳳凰木枝葉的沙沙聲，還有遠處海浪隱隱的嘆息。學生們被他不同尋常的沉默弄得有些忐忑，互相交換著疑惑的眼神。
就在這幾乎令人窒息的寂靜中，武修文低沉而清晰的聲音響了起來，沒有題目，沒有公式，只有一種沉靜的、帶著某種撫慰力量的韻律：
?“別怕山高路陡峭，
?別嫌石冷風呼嘯。
?攀登者，踩著荊棘向上，
?每一步，都是離峰頂更近的宣告。”
……
他的聲音不高，甚至算不上多么慷慨激昂，卻像投入死水潭的一顆石子，瞬間打破了教室里的沉悶。每一個字都清晰地在安靜的空氣里回蕩，帶著一種奇異的穿透力。
教室里徹底安靜了，連一根針落地的聲音都能聽見。所有學生都抬起頭，驚愕地、甚至是有些茫然地看向講臺上的武老師。數學課？怎么突然念起詩來了？那些原本趴著的學生，此刻也直起了身子，努力睜大眼睛，懷疑自己是不是聽錯了。
內容未完，下一頁繼續閱讀