武修文沒(méi)有理會(huì)那些驚訝的目光。他微微停頓了一下，像是給那些詩(shī)句一個(gè)沉淀的空間，也像是給自己積蓄力量。他走下講臺(tái)，沿著過(guò)道緩緩踱步。目光與那些或好奇、或困惑、或依舊疲憊的眼睛一一接觸。他繼續(xù)念下去，聲音里注入了一絲不易察覺(jué)的溫度，如同他此刻緩慢巡視的腳步，試圖拂去孩子們心上的塵埃：
?“疲憊是汗水在燃燒，
?傷痕是勇氣的符號(hào)。
?頂峰的光，穿過(guò)層層霧靄，
?只照亮，永不低下的眉梢。”
……
當(dāng)他念到“永不低下的眉梢”時(shí)，他的腳步停在了一個(gè)叫陳小偉的男生桌前。陳小偉是班上有名的“數(shù)學(xué)困難戶(hù)”，此刻正對(duì)著攤開(kāi)的練習(xí)冊(cè)上一片刺眼的紅叉發(fā)呆，小臉皺成一團(tuán)，眼神里充滿(mǎn)了挫敗和自我懷疑。武修文的手指，輕輕地、帶著鼓勵(lì)的意味，點(diǎn)了點(diǎn)他練習(xí)冊(cè)上唯一一道做對(duì)的題目。
陳小偉猛地抬起頭，對(duì)上武修文平靜中帶著鼓勵(lì)的目光，又飛快地低下頭，臉微微紅了，但攥著筆的手指，卻悄悄收緊了些。
武修文繼續(xù)踱步，聲音在安靜的教室里清晰地流淌：
?“沒(méi)有捷徑，沒(méi)有取巧，
?只有堅(jiān)持，才是唯一的訣竅。
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