他鞠了一個躬，臺下依舊是一片沉默的注視。
激光筆的紅點亮起，穩穩地落在投影幕布頂端加粗的標題上——《期中學習情況分析與展望》。紅點穩定，沒有一絲顫抖。
“接下來，我將從整體情況、分層推進策略、以及未來計劃三個方面，向各位家長匯報孩子們這半學期以來，在數學學習上的情況。”
他的聲音逐漸找到了自己的節奏，條理清晰地鋪陳開來。
“首先，是整體情況。”幕布上切換出兩張清晰的柱狀對比圖，“這是上學期期末，與本學期期中，我們一班、二班數學平均分的對比。可以看到，兩個班的平均分，分別提升了……”
他準確地報出數字：“百分之十二點七和百分之十一點九！”
臺下終于有了細微的騷動，有家長身體微微前傾，仔細看著圖表；也有人交頭接耳，似乎在確認自己是否聽清了那個數字。
武修文的心稍稍落定了一點，激光筆的紅點下移，指向另一個扇形圖。
“這是成績分布的變化。優等生（90分以上）的比例，從之前的百分之十五，提升到了百分之二十五；良好（80-89分）的比例，從百分之三十，提升到了百分之三十五；而及格線邊緣（60-69分）以及不及格的同學，比例則顯著下降！”
他頓了頓，目光掃過臺下，聲音提高了一些，帶著一種沉靜的力量！
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