武修文獨自站在冰冷的樓梯間，安全出口幽綠的光映著他失魂落魄的身影。他背靠著粗糙冰涼的水泥墻壁，身體慢慢滑落，直到蹲坐在冰冷的地面上。雙手用力插進發間，指關節因為過度用力而泛白。羅天冷帶來的寒意深入骨髓，比海田深冬的海風更刺骨。那句“有人舉報”像毒蛇的信子，嘶嘶作響，纏繞在他的脖頸上，一點點收緊。葉水洪知道了！他不僅知道了家長會的成功，還知道了自己在海田贏得的那點微薄的認可！這份“成功”成了催命符！
松崗那片巨大的、令人窒息的陰影，從未真正散去。它只是潛伏著，伺機而動。而現在，它露出了獠牙。
時間不知流逝了多久，直到禮堂方向隱約傳來散場的人聲，武修文才猛地驚醒。他不能這樣回去！不能讓詩嫻她們看到自己這副被徹底擊垮的樣子！他狠狠抹了一把臉，用盡全身力氣強迫自己站起來，拖著灌了鉛的雙腿，一步一步，沉重地往回挪。每一步，都踩在自己破碎的尊嚴和冰冷的恐懼上。
推開禮堂側門，喧囂的熱浪撲面而來，與樓梯間的死寂形成殘酷的對比。大部分家長已經離開，只剩下一些老師和學生在收拾場地。黃詩嫻像一座望夫石般佇立在門邊，臉色依舊蒼白，那雙盛滿擔憂的大眼睛一瞬不瞬地盯著他，看到他出現，立刻快步迎了上來，嘴唇翕動著，卻緊張得發不出聲音。
鄭松珍和林小麗也圍了過來，眼神里寫滿了探究和不安。
“沒事了。”武修文搶先開口，聲音沙啞得厲害，他強迫自己擠出一個極其難看的笑容，比哭還難看，“一點……以前工作上的小麻煩。”他避開了黃詩嫻伸過來想要攙扶的手，那指尖的溫度會燙傷他此刻冰封的心臟，“我去收拾講臺。”他幾乎是落荒而逃，不敢看她們眼中必然存在的疑慮和關切，尤其是詩嫻眼底那幾乎要溢出來的心疼。
他走到自己的講臺前，機械地整理著散落的粉筆、教案。指尖觸碰到一個硬硬的小東西，低頭一看，是那個叫孫小胖的學生偷偷塞給他的、用作業紙歪歪扭扭折成的“獎杯”，上面還畫了個笑臉。一股難以言喻的酸澀猛地沖上鼻尖，眼眶瞬間發熱。他死死攥住那個粗糙的紙“獎杯”，仿佛那是狂風巨浪中唯一能抓住的浮木。
第29章：教學成果（上）
接下來的日子，武修文把自己變成了一臺高速運轉、不知疲倦的機器。他用近乎瘋狂的工作強度來對抗內心日夜翻騰的恐懼和焦慮。備課到深夜，教案寫得密密麻麻；課堂講解更加賣力，聲音洪亮得近乎嘶啞；批改作業細致入微，紅筆勾畫的痕跡覆蓋了每一頁；放學后主動留下，給那些理解慢的學生一遍又一遍地講解，直到暮色四合，海風裹挾著咸腥味灌滿空蕩蕩的教室。
只有他自己知道，這近乎燃燒生命般的投入背后，是恐懼在瘋狂催逼——他怕！怕葉水洪不知何時會落下的致命一擊！怕自己剛剛在海田小學站穩的腳跟再次被無情抽離！怕辜負了李校長的信任，怕看到詩嫻失望的眼神！他必須用實打實的成績來武裝自己，哪怕只是多一層薄薄的鎧甲！他不能停下，不敢停下。只有在耗盡最后一絲力氣，拖著疲憊不堪的身體回到那間狹小的宿舍，倒在冰冷的木板床上時，那無孔不入的恐懼才會暫時退潮，讓他獲得片刻麻木的昏睡。然而睡夢里，也常常是羅天冷冰冷的鏡片和葉水洪毫無表情的臉，反復交織，如同最深的夢魘。
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