“我來(lái)我來(lái)！”一個(gè)文靜秀氣的女生周雨薇站了起來(lái)，細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō)：“我是湖南人，我教大家一句我們那兒的……嗯……罵人的話，但不是很兇的那種哦！”她有點(diǎn)不好意思，“你是個(gè)寶里寶氣的?。闵岛鹾醯模。彼δ７轮戏窖蕴赜械恼{(diào)子，軟糯中帶著點(diǎn)俏皮。

        “你是個(gè)寶里寶氣的！”孩子們學(xué)得更起勁了，尤其是把“寶里寶氣”幾個(gè)字拖長(zhǎng)了調(diào)子，學(xué)得怪腔怪調(diào)，笑聲簡(jiǎn)直要把屋頂掀翻。連武修文也忍不住笑出了聲，緊繃的神經(jīng)在這純粹的笑鬧中不知不覺(jué)松弛下來(lái)。

        緊接著，來(lái)自東北的男孩用夸張的語(yǔ)調(diào)教了一句“你瞅啥？瞅你咋地！”，氣勢(shì)十足，引發(fā)一片“不服來(lái)戰(zhàn)”的模仿熱潮；四川的妹子細(xì)聲細(xì)氣地教了句“好煩哦！”，那軟糯又帶點(diǎn)嬌嗔的尾音被一群小男生故意學(xué)得九曲十八彎，笑倒一片；一個(gè)客家地區(qū)的孩子則教了句簡(jiǎn)單的問(wèn)候“食朝冇？（吃早飯沒(méi)？）”，帶著山區(qū)的質(zhì)樸。

        武修文站在講臺(tái)上，看著這熱鬧非凡、笑聲不斷的場(chǎng)面，看著孩子們因?yàn)檎故咀约杭亦l(xiāng)話而生出的那份小小的自豪和興奮，心中那根緊繃的弦終于徹底放松。他臉上露出了這些天來(lái)第一個(gè)真正舒展開(kāi)的、毫無(wú)陰霾的笑容。他甚至也試著模仿了幾句孩子們的方言，雖然學(xué)得不太像，卻更拉近了距離，引得笑聲更響。

        歡樂(lè)的浪潮一波接著一波。就在氣氛達(dá)到最高點(diǎn)，孩子們還沉浸在各種方言的奇妙發(fā)音和趣味里時(shí)，坐在前排的黃詩(shī)嫻忽然舉起了手。她臉上帶著盈盈笑意，眼睛亮亮的，像藏了兩顆星子。

        “武老師，”她的聲音清亮悅耳，穿透了教室里的喧鬧余音，帶著一種熟稔和一絲不易察覺(jué)的狡黠，“我也想請(qǐng)教一句哦?！?br>
        武修文笑著點(diǎn)頭：“黃老師請(qǐng)講?！彼詾樗惨獏⑴c進(jìn)來(lái)教一句本地的海話。

        只見(jiàn)黃詩(shī)嫻站起身，面向他，用字正腔圓、極其流暢優(yōu)美、帶著海風(fēng)般獨(dú)特韻律的本地海話，清晰地問(wèn)道：

        “武老師，今晚想食咪該？阮煮好等你。（武老師，晚上想吃什么？我煮好等你。）”

        她的聲音不大，卻像帶著某種魔力，清晰地回蕩在驟然安靜下來(lái)的教室里。

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