第44章《教學成果展》（上）

        清晨的海霧尚未完全散盡，如同輕柔的薄紗，纏綿地籠罩著海田小學的紅磚墻。咸濕的海風卻已迫不及待地穿過走廊，帶著特有的活力，輕輕掀動著剛剛貼好的展覽導引圖。學期末的教學成果展，對于這所僻靜的海邊小學而言，其熱鬧程度絲毫不亞于任何一個重要節日。空氣中彌漫著一種混合了蠟紙油墨、漿糊清香以及抑制不住的興奮感的特殊味道。

        黃詩嫻抱著一摞還散發著打印機余溫的學生作文精選集，腳步輕快地穿過漸漸喧鬧起來的禮堂。她的目光卻像被磁石吸住一樣，不由自主地、一次又一次地飄向六年級一班的展區。那個清瘦而專注的身影，正在那片小天地里做最后的忙碌。

        武修文正微微踮著腳，伸長手臂，小心翼翼地將最后一張題為《數學之美：無處不在的黃金分割》的手抄報貼在展板的最高處。晨光恰好穿過東面的大玻璃窗，慷慨地傾瀉在他身上，為他那件洗得格外干凈的淺藍色襯衫鍍上了一層柔和的金邊，甚至能看清他額角沁出的細密汗珠折射出的微光。他貼得那樣認真，仿佛在完成一件價值連城的藝術品。

        黃詩嫻的心跳沒來由地漏跳了一拍。她停下腳步，沒有立刻上前，只是靜靜地看了幾秒。他專注時的側臉線條清晰，嘴唇微抿，帶著一種近乎執拗的認真。就是這份認真，讓他從最初的格格不入，一步步走到了今天。

        她深吸一口氣，調整了一下臉上的表情，讓笑容顯得更自然些，這才抱著冊子走過去。“武老師，需要幫忙嗎？”她的聲音清亮，帶著海風般的爽朗，卻又潛藏著一絲不易察覺的溫柔。

        武修文聞聲回頭，見到是她，眼神亮了一下，隨即又有些局促地用手背擦了擦額頭，露出一抹干凈又略帶羞澀的笑容：“是黃老師啊。快好了，就差最后一點調整。你……你看這里這樣布置還行嗎？”他側身讓開，語氣里帶著難得的、征詢意見般的小心。

        黃詩嫻放下手中厚重的作文集，認真打量起這個凝聚了他無數心血的展區。只一眼，她的心頭便像是被什么東西輕輕撞了一下，酸酸軟軟的情緒夾雜著難以言喻的驕傲，瞬間彌漫開來。

        這哪里只是一個簡單的學生作品展示區？分明是一個微觀的、充滿奇思妙想與智慧光芒的王國！

        展板最上方，是武修文親手用遒勁有力字體寫下的主題：“數學，看見思維的力量！”下面分門別類，布局清晰得如同他的板書。左側是“足跡·成長”，貼滿了學生們從開學到期末各個階段的優秀分層作業本照片。清晰可見的軌跡是從最初的稚嫩涂鴉、偶爾的畏難情緒，到后來的字跡工整、邏輯嚴謹，甚至充滿創意解答的蛻變，進步的足跡實實在在，戳人心窩。

        右側是“巧手·妙思”區，簡直是一個小型的發明創造展覽。學生們利用廢舊物品制作的創意學具琳瑯滿目：可樂瓶剪裁拼貼成的立體幾何模型，筷子與橡皮筋搭建的橋梁承重結構，甚至還有用大小不一、色澤天然的各色貝殼粘貼成的乘法口訣表，稚拙中透露出驚人的靈氣和動手能力，引得幾位早到的家長already駐足驚嘆。

        中間最搶眼的位置，則被一系列色彩斑斕、構思巧妙的數學手抄報占領。“圓周率π的奇幻旅行”“玩轉莫比烏斯環：神奇的單面世界”“圖形變換的魔法”……標題趣味橫生，內容圖文并茂，插圖生動可愛，足以想象這些小主編們在收集資料、設計版面時投入了多少熱情和思考。旁邊的一個透明亞克力盒里，珍而重之地陳列著幾枚嶄新的獎狀，是前不久鎮級數學競賽中斬獲的榮譽，紅彤彤的印章格外醒目。

        最妙的是展臺一角設置的“互動體驗區”，桌上放著幾個武修文自制的數學小游戲道具——一套色彩鮮艷的“邏輯推理卡”，一個手工版的“猜數字游戲”轉盤，還有一盒等待挑戰的“漢諾塔”。一切都已準備就緒，只待小講解員們一展身手。

        這每一個細節，都無聲地訴說著他的心血。從被質疑的“空降兵”、普通話都帶著異鄉口音的“外來者”，到如今親手打造出這樣一個豐盈、生動、引人入勝的角落，他熬過了多少個深夜？死去了多少腦細胞？或許只有他窗前那盞孤零零的白熾燈、手邊那杯反復加熱又涼透的白粥，以及教案本上密密麻麻的修改痕跡才知道。

        第44章《教學成果展》（上）

        內容未完，下一頁繼續閱讀