辦公室門虛掩著。他推門進去，里面只有梁文昌主任一人，正伏案寫著什么。聽到動靜，梁文昌抬起頭，鏡片后的目光在武修文臉上停留了一瞬，帶著一種深沉的審視，隨即又若無其事地垂下眼去。
“回來了？林老師的課聽得怎么樣？”梁文昌的聲音聽不出情緒。
武修文定了定神，走到自己座位坐下，盡量讓聲音聽起來平穩：“嗯，林老師講得很細致，步驟清晰。”他頓了頓，補充了一句，語氣帶著一絲不易察覺的復雜，“……就是節奏慢了些。”
“慢有慢得好，穩當。”梁文昌頭也沒抬，筆下不停，意有所指，“有些事啊，急不得。按部就班，把每一步都走扎實了，該是什么結果，就是什么結果。”
這話像一根細針，精準地刺破了武修文心頭剛被孩子們和黃詩嫻焐暖的那點氣泡。舉報信，教育局調查，梁文昌這看似勸慰實則敲打的話語……冰冷的現實感瞬間回流，包裹住他。他沉默地打開抽屜，拿出那份只寫了開頭的“個人情況說明”，看著那空白的紙張，只覺得筆有千斤重。寫什么？如何“如實說明”？那些骯臟的指控，他要如何一條條去辯駁、去剖白？一種深沉的無力感攫住了他。
整個下午，辦公室的空氣都像凝固的鉛塊，壓得人喘不過氣。武修文強迫自己對著那份“情況說明”枯坐，卻一個字也寫不出來。黃詩嫻中間回來過兩次，每次想靠近他，都被他周身散發的那股生人勿近的低氣壓和梁文昌若有若無的注視擋了回去。她只能擔憂地看他幾眼，默默坐回自己位置批改作業。
放學的鈴聲終于響起，帶著一種解脫般的意味。梁文昌收拾好東西，臨走前又看了武修文一眼：“修文，報告……抓點緊。明天下午放學前，要交給我。”
門被帶上。辦公室里只剩下武修文和黃詩嫻。
窒息的沉默瞬間被打破。黃詩嫻立刻起身，快步走到武修文桌邊，聲音壓得很低，帶著急切：“怎么樣？一個字都沒寫？”她看著他面前依舊空白的紙頁，眉頭緊鎖。
武修文煩躁地合上文件夾，聲音沙啞：“怎么寫？寫我和你沒有‘曖昧不清’？寫‘國際廚房’是AA制？寫我的教學成績沒有造假？”他猛地抬頭，眼底布滿紅血絲，壓抑了一天的憤怒和屈辱幾乎要噴薄而出，“那些東西，白紙黑字寫出來，本身就是一種侮辱！黃詩嫻，那是屎！你讓我去證明自己沒吃屎嗎？！”
第41章《校園趣事》（三）
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