最多就是老師偶爾會(huì)覺(jué)得，林千秋這個(gè)學(xué)生最近的作業(yè)正確率飆升。可是作業(yè)的難度一直是不大的，再加上可以請(qǐng)教別人，甚至抄別人的，所以作業(yè)的正確率提高并不能說(shuō)明什么。
直到開(kāi)學(xué)第三個(gè)星期火曜日（周二），這天第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)。老師帶著一沓數(shù)學(xué)卷子走了進(jìn)來(lái)，宣布今天要進(jìn)行一次小測(cè)——試卷發(fā)下來(lái)，林千秋先掃了一眼正反兩面，題量不大，遠(yuǎn)不如平常做的模擬試卷。
不過(guò)也不奇怪，一節(jié)課要完成的小測(cè)，真要有正式考試的題量，恐怕沒(méi)幾個(gè)學(xué)生能寫(xiě)完。
不只是題量少，題目也不難，至少林千秋從第一題到最后一題，思路都無(wú)比清晰，中間沒(méi)有因?yàn)楸浑y住而停一下。最后這種一般一節(jié)課能考完，但只有少數(shù)幾個(gè)人能有剩余時(shí)間檢查的小測(cè)，林千秋居然還余了十來(lái)分鐘。
于是她又翻過(guò)卷子，迅速檢查了一遍，正好檢查完，下課鈴也響起了。
老師在講臺(tái)催促，大家也在一兩分鐘之內(nèi)，陸陸續(xù)續(xù)將自己的卷子交到了講臺(tái)上。之后要么結(jié)伴去上廁所，要么就是和其他人對(duì)答案。
“...對(duì)，就是那道題目，結(jié)果是7嗎？”雅子小聲問(wèn)。
林千秋也和雅子結(jié)伴去上廁所。學(xué)校的廁所并不在教學(xué)樓里，而在教學(xué)樓旁邊由一個(gè)封閉走廊連接的平房里。之所以封閉走廊連接，大概是考慮到了冬天天氣冷，以及雨雪天氣時(shí)過(guò)去方便吧。
“沒(méi)錯(cuò)，就是7。”因?yàn)樽龅臅r(shí)候很順利，后來(lái)還檢查了一遍，林千秋很有把握地表示了肯定。
下課過(guò)來(lái)上廁所的學(xué)生還是有一些的，她們?cè)谂畮攘说炔泡喌健５鹊臅r(shí)候沒(méi)事可做，也就對(duì)起了剛剛小測(cè)的答案。
這次小測(cè)閱卷也非常快，第二天水曜日（周三），三年A班上午第二節(jié)課就是數(shù)學(xué)，老師就將批閱完的試卷發(fā)了下來(lái)。這時(shí)候的日本學(xué)校對(duì)學(xué)生還沒(méi)有后來(lái)那么多‘保護(hù)’，發(fā)卷子就是一個(gè)個(gè)念到名字往下發(fā)，至于念不念分?jǐn)?shù)，這全看老師想不想。
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