23霓虹物語1980（23）
恰好教林千秋他們的數學老師就是一個習慣念分數的——叫名字、念分數，一個個學生上講臺接過試卷。
到了林千秋的名字被念出來，老師多看了她兩眼。
“林千秋，非常好，這次是100分...大家要向林千秋同學學習，從她最近的作業就能看出來，是有很認真學過了。所以只要肯努力，即使是后進生，也不是沒有提升的機會的?！痹凇當祵W’這一科上，林千秋之前還真就是后進生。
林千秋高興地接過試卷，果然卷面上都是一個個紅通通的圈圈，一個√都沒有（日本老師判卷的方式，正確的就畫圈圈起來，錯誤的才打一個√標記，半對則是三角形）。
“誒！真的好厲害！”林千秋一路從講臺上走下來，還有離得近的同學站起身湊過去看。
其實這次小測的題目真的挺簡單的，在林千秋的卷子發下來前就有4個滿分了，之后估計還會有。這樣一看，似乎滿分也不算什么了？然而對林千秋可不能這么算，她之前的數學在班上連中等都算不上呢！
所以這是一個巨大的進步，讓不少人意識到她最近是真的認真用功了（畢竟在學校時也能看到，她下課時總在寫題什么的，上課時更是一直在學習）——之前確實看到她表現不同于過去了，但看到多少次，也比不上一次考試成績的明顯提高‘醒目’。
不過‘醒目’歸‘醒目’，發試卷時驚嘆一下就算三年A班氛圍比較好，同學們都愿意配合鼓勵進步大的同學了。其他時候還是該怎么樣就怎么樣，這件事并沒有引起更多的關注......
真要說的話，在國三生進入第二學期，馬上要面臨升學考的當下，不少人都會有所改變。
有的人是收起玩心，全力投入學習了，也有人干脆放棄了，比之前更加混日子。在這個學習很卷，學習也是真的能帶來回報的時代，前者還比較多呢！
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