東非沒有搭理日本人的意思，反正法理已經從遠東帝國手里拿到了，所以為了保證自己在當地的經濟利益，駐軍是很合理的事，至于日本人找麻煩或者抗議，都是無關痛癢的小事。
……
第一鎮市。
奧托中學。
“今天我們繼續學習世界古代史，以史為鑒可以知興衰，所以歷史是每一個東非中學生的必修課?！?br>
歷史的重要性不言而喻，尤其是東非這種國家，眾所周知，東非沒有歷史，所以東非不得不推行世界古代史。
東非的發展這十幾年時間，還盡是些殖民和奴隸制度的黑歷史，所以現在不足與外人道焉。
不過恩斯特也不打算瞞著，這種事在恩斯特看來堵不如疏，以后東非時間長了，可以自己編寫一套作為官方背書的主流歷史即可。
美國人不會把屠殺印第安人寫入國民教育的歷史課本，恩斯特就敢把對黑人的迫害寫入東非的歷史教材，反正那個時候恩斯特差不多也沒了，那點惡名他也不太在乎。
“三國一統，合而為晉，但是晉朝是一個短命的王朝……最后導致了五胡亂華，這一點和彼時西方的羅馬帝國非常相似，所以國家統治階層奢侈享受，攀比之風盛行是兩國國家滅亡的重要原因。”
“所以一個國家最優良的狀態應該是整體社會氛圍健康向上，人人勇于承擔社會責任，各司其職……”
老師在上面自話自說，有些學生就已經開始爭論起來。
“晉朝滅亡和分封制脫不開關系，八王之亂遲早要發生，把整個西晉的人口、糧食、實力消耗殆盡，然后就是被外族滅亡，自己把自己打沒了，才被外族滅亡的，所以內亂是根源，外族入侵是結果?！?br>
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