然后其中的佼佼者恩斯特會推薦到德意志的各個大學旁聽，學習。
至于學習不好的，只能在畢業后進入恩斯特的工廠打螺絲了，當然也可以報考黑興根軍事學院，最后去東非殖民地當兵，或者成為德語教師。
現在上濱海區已經開始試點德語教育，在第一鎮第一座德語小學成立，東非殖民地要求第一鎮的所有華人移民必須把孩子送到第一鎮的德語小學上學。
而學校的老師就是黑興根軍事學院畢業的學生，教材是他們曾經用過的教材。
對于移民的教育問題，當然是從這些孩子開始，老一輩移民也不求他們會說德語，能掌握幾個常用詞匯就行了。
這些成年華人，他們的思想早就已經定型，也過了最適合學習的年齡，如果直接掃盲，那付出的成本可想而知，最后效果可能還不盡人意。
只要讓他們意識到，德語才是殖民地的未來，他們中間的聰明人會主動學習德語。
實際上有些腦袋靈光的移民早就通過和殖民地官員的交流學會簡單的德語，從而被安排為管理人員。
對于殖民地的移民來說，送孩子上學是沒有任何心理負擔的，畢竟有句話說的好，萬般皆下品，惟有讀書高。
遠東那些官僚確實是靠著壟斷知識和教育阻斷上升通道的，民間的戲文里說的多好，只要考上狀元，那就是要啥有啥，老百姓沒吃過豬肉，但是見過豬跑。
本地的那些秀才，舉人和官老爺，那些讀書讀出來的人好處都是實打實的，哪怕是秀才，也能靠著教書育人脫離體力勞動，更不用說還有免部分賦稅的經濟特權，和社會地位的提升。
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