“家長也有力有不逮的時候，人是社會性生物，這么小的年紀跟同齡人的交流是不可或缺的。”
“那按照你的意思，就該浪費小雨寶貴的學習階段，按部就班的升學？”
“我不是正在引入高科技教學，解決這個問題嘛！”
“那天天對著平板，你就不怕小雨產生人與人之間的疏離？”
“你說的這個問題可太重要了，所以我準備再給小雨找些線下名師，走素質教育的路線。
就小雨這天賦，非盡百家之美，不能成一人之奇，非取法至高之境，不能開獨造之域。
愛因斯坦的什么十元接近數要學，社會學也不能少！”
“呃……我怎么覺得你對小雨的期待比我還高……”
“那當然，在我眼里，小雨就代表著人類的未來，教育問題決不能馬虎！
我們一定得慎重再慎重，當做民族存亡，生死攸關的大事去考慮！”
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