權至龍：“……可我就是個初學者啊！”
于是李藝率歪頭陷入沉思，說實話，在她四歲剛開始跟著老頭學琴的時候也沒學過這些基本功，被帶著認識音符后拿到譜子就直接開始彈了。但為了維持老師的威嚴，李藝率清咳一聲板著臉解釋，“那是因為大多初學者都是小孩子，學不會發力方式，所以老師才會對手型和指法有特殊要求，就是害怕對小孩子的發育造成負擔，才都統一按照一套固定的模板去學習。”
“像你的年齡已經算成年人了，協調性和控制力都比小孩子強很多，只需要了解發力技巧，知道手指觸鍵的方式和節奏，很簡單就能學會了。”
權至龍將信將疑：“真假？萬一我用了錯誤的技巧呢？”
李藝率：“我聽得出來。”
權至龍：“…………”
學琴的這些天，不止是權至龍手指酸痛深受折磨，李藝率同樣也十分煎熬，并在短短一周內韓語水平得到了飛速提升，甚至在不知不覺中得到進化，掌握了刻薄又惡毒的韓式比喻。
——“怎么聲音軟趴趴的？是什么時候被確診肌無力了嗎？”
——“為什么好好的手腕要跟著動？你的手是想逃跑嗎？”
——“抬指觸鍵的時候其他手指怎么能飛這么遠？是有什么東西在你背后拿著刀追你的手指頭嗎？”
——“如果我們中午午餐被做成雞腿肉的那只雞如果還活著的話肯定會氣得把你一腳踢開，都是雞爪憑什么他要被做成食材啊。”
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