成果為零。
張居正考校過，小皇帝根本沒讀進去，一個字都沒讀進去，問什么都只是支支吾吾。
這么大陣仗，十歲的孩子，能讀進去才奇怪。
另一方面，各個大學士們，為了一字一句，顛過來倒過去的講，各有各的見解，這些見解雜糅在一起，別說十歲的皇帝了，就連張居正都聽的有些迷糊了，公說公有理婆說婆有理。
注解孔夫子，到底誰有理？
他一直在思考該怎樣教好皇帝。
首先不能讓朝臣們不見皇帝，高拱之事歷歷在目，文華殿廷議是商量國事的地方，這涉及到了皇帝專管四個字，小皇帝必須要在，其次還得讓小皇帝學業有成。
最重要的是不能讓李太后誤會張居正這個首輔要篡位！
教的好好的，突然不讓大學士教了，你張居正是何居心？
思前想后，張居正想到了個辦法，和皇帝說的幾乎沒什么差別，只是多了一項，他在廷議之后，留下一個時辰，傳道解惑。
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