朱翊鈞認真的看完了奏疏，這本奏疏真的很長很長。
張居正首先闡述了學政對于國朝的意義，為國朝養士之根本；明確的指出了學政敗壞的惡果，博譽于一時，抗朝廷明詔，不敢違私門請托；嚴厲批評了如今學政的敗壞，為公開幸門，明招請托；引用了嘉靖初年整飭學政的條款，題準事例，逐款開列分析其中的利弊；
結合考成法提出了當下考察改黜提學官、學校籌辦、人才遴選、清汰生員等十八條整飭學政新政。
這十八條，每一條都是張居正為了整飭學政的殫精竭慮。
“先生大才啊，這本奏疏，還有楊太宰之名？”朱翊鈞看完了奏疏，只能佩服張居正的謀劃，真的是滴水不漏，他已經說明了，要舉當以漸，絕不是操之過急。
楊博已經走了半年了，張居正這個時候才掏出這本奏疏來，顯然不是為了奪楊博的功勞，而是因為彼時時機不成熟。
張居正俯首說道：“臣和楊太宰曾經多次就整飭學政溝通，承楊太宰不棄，臣略有所成，只是當時政令阻塞，不能成行。”
楊博是個君子還是小人，就像嘉靖皇帝是個明君還是昏君一樣，都是對立而統一的存在。
“先生要加一個算學進去？”朱翊鈞察覺到了十八條里的盲點，頗為驚喜的問道。
張居正點頭說道：“陛下要稽稅房、稽稅局查賬稽稅，戶部要盤賬、整理國稅度支，南衙、浙江、福建、江西、兩廣要清丈，這都需要算學的人才，現在勉強夠用，但是日后就說不清了，自然要培養。”
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