學(xué)舍里一片寂靜，所有人都被這宏大的學(xué)習(xí)框架和極高的要求震懾住了，連呼吸都下意識(shí)地放輕了。就連窗外偶爾傳來(lái)的鳥鳴，此刻也顯得格外清晰。
周教諭似乎很滿意這種效果，稍作停頓，讓眾人消化片刻，才再次開口，語(yǔ)氣稍緩：“當(dāng)然，書院亦會(huì)為你們提供相應(yīng)指引。除日常由我及諸位經(jīng)義、策論教諭授課外，每月定期，會(huì)有山長(zhǎng)會(huì)親臨大講堂，舉行大講，所有甲乙丙三班學(xué)子皆可前往聆聽。各山長(zhǎng)學(xué)貫經(jīng)史，其講解高屋建瓴，于爾等開闊眼界、提升格局大有裨益。”
“此外，書院時(shí)常會(huì)延請(qǐng)各地名儒、致仕官員、乃至不同學(xué)派的學(xué)者前來(lái)講學(xué)交流。此類講學(xué)，機(jī)會(huì)難得，屆時(shí)會(huì)提前張貼告示，爾等可根據(jù)興趣自行前往聽講，于博采眾長(zhǎng)頗有好處。”
“平日課業(yè)之余，亦會(huì)安排高年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)子，或是已中舉的師兄，來(lái)與你們分享心得，答疑解惑。待你們選定本經(jīng)后，書院還會(huì)根據(jù)你們的選擇，安排專精該經(jīng)的師長(zhǎng)進(jìn)行更深入的小班輔導(dǎo)。”
周教諭將書院的培養(yǎng)體系大致介紹了一遍，條理清晰，安排周到，既給予了壓力，也指明了路徑和資源。
最后，他目光掃過(guò)一張張或凝重、或茫然、或興奮的年輕面孔，淡淡道：“岳麓書院能提供的，是最好的師資，最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)捏w系，最濃郁的氛圍。但最終能走到哪一步，能否在三年后的鄉(xiāng)試中脫穎而出，靠的還是你們自己日復(fù)一日的勤學(xué)不輟、深思明辨。望諸生謹(jǐn)記，好自為之。”
說(shuō)完，周教諭微微頷首，拿起講案上的書卷：“今日便到此。明日辰時(shí)正，正式講授《大學(xué)》章句及注疏，望諸位提前溫習(xí)。散了吧。”
他沒(méi)有再多言，拿起書卷，轉(zhuǎn)身便走出了學(xué)舍。
留下滿屋子的學(xué)子，面面相覷，久久無(wú)人說(shuō)話。
一股巨大的、實(shí)實(shí)在在的壓力，如同岳麓山厚重的山巒，沉甸甸地壓在了他們的心頭。
王明遠(yuǎn)終于無(wú)比真切地意識(shí)到，古人求學(xué)之路，遠(yuǎn)比他想象得更為艱苦卓絕。這不僅僅是對(duì)智慧的考驗(yàn)，更是對(duì)意志力、專注力和體力的漫長(zhǎng)磨礪，這可比前世考上985難的不知道多少倍。
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