武修文任教的六一班、六二班這兩個(gè)承載著海田小學(xué)最高期望的尖子班，平均分竟與六三班、四班這兩個(gè)普通班幾乎持平！成績(jī)單貼在辦公室門口那面斑駁的墻上，像一張無(wú)聲的判決書(shū)！

        第6章：語(yǔ)言障礙

        那些流言仿佛瞬間找到了堅(jiān)實(shí)的注腳，在家長(zhǎng)圈里更加甚囂塵上！

        辦公室里，投向武修文的目光變得復(fù)雜，先前因他“城里老師”身份帶來(lái)的那點(diǎn)好奇和隱約的敬畏，如同烈日下的水漬，迅速蒸發(fā)殆盡，只剩下懷疑和冷淡！

        黃詩(shī)嫻拿著自己任教的六一班語(yǔ)文成績(jī)單，那上面依舊穩(wěn)穩(wěn)地名列年級(jí)第一。她站在成績(jī)榜前，目光掠過(guò)武修文班級(jí)那刺眼的數(shù)字，心頭泛起一絲難以言喻的漣漪。她想起李校長(zhǎng)當(dāng)初介紹武修文時(shí)那贊不絕口的神情，再看看眼前這近乎慘淡的現(xiàn)實(shí)，一種莫名的情緒堵在胸口：他真有校長(zhǎng)說(shuō)的那么厲害？還是……徒有其名？她不知道自己究竟是希望這個(gè)沉默寡言、眼神清澈的新同事能一鳴驚人，還是寧愿他就此沉寂下去。只是看到他那“差強(qiáng)人意”的成績(jī)單，心底深處，竟悄然彌漫開(kāi)一縷淡淡的失落，像退潮后沙灘上留下的、無(wú)法忽視的濕痕。

        夕陽(yáng)的余暉終于燃盡了最后一絲橘紅，沉入墨藍(lán)色的海平面。海風(fēng)漸漸大了起來(lái)，帶著白日里吸收的燥熱和入夜后的涼意，穿過(guò)校園，吹得那幾棵巨大的老龍眼樹(shù)繁茂的枝葉“嘩嘩”作響，如同低沉的海浪拍岸。

        宿舍區(qū)門口，那棵虬枝盤(pán)曲、華蓋如云的老龍眼樹(shù)下，已聚集了好幾位吃過(guò)晚飯的老師。搖著蒲扇的趙皓星（六二班班主任兼語(yǔ)文老師）正和林方瓊（六三、四班數(shù)學(xué)老師）低聲談?wù)撝裁础?br>
        不遠(yuǎn)處的屋檐下，一盞昏黃的白熾燈泡在晚風(fēng)中輕輕搖曳，拉長(zhǎng)了武修文伏案的身影。他將一張舊課桌和長(zhǎng)條凳搬到宿舍門口，用自制的簡(jiǎn)陋電線拉出燈泡，在光影里埋首批改作業(yè)。燈光勾勒出他專注的側(cè)臉輪廓，額前垂落的一縷頭發(fā)隨著他書(shū)寫(xiě)的動(dòng)作微微晃動(dòng)。桌上攤著學(xué)生的作業(yè)本、厚厚的數(shù)學(xué)教材、幾本翻得卷了邊的參考書(shū)，還有一碗早已涼透、凝了一層薄薄粥皮的白粥：那是他簡(jiǎn)單應(yīng)付的晚餐。

        海田小學(xué)沒(méi)有食堂，老師們各自為炊。

        武修文在生活技能上近乎笨拙，煮干飯和炒菜對(duì)他而言如同另一門外語(yǔ)。在松崗小學(xué)的四年，他依賴食堂；到了這里，電飯煲煮粥成了他唯一的選擇，寡淡得如同他此刻的心情。

        林方瓊的目光越過(guò)搖動(dòng)的蒲扇，投向燈光下那個(gè)沉默的身影，嘴角撇了撇，帶著一絲不易察覺(jué)的輕蔑！

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