“哇！”下面有學生發出小小的驚嘆。
“武老師，你跳得好像海鷗轉圈圈！”一個扎著羊角辮的小女孩脫口而出。
教室里頓時爆發出一陣善意的哄笑！
武修文的臉“騰”地紅了，有些手足無措地停下動作，那點好不容易凝聚起來的“藝術感”，一霎那間煙消云散！他尷尬地撓了撓后腦勺，像一個做錯了事，被當場抓包的大孩子。
“咳……”一聲忍俊不禁的輕笑從教室后門傳來。
武修文像被燙到似的，猛地回頭。
黃詩嫻不知何時，已經倚在門框上，手里拿著排練本，正笑盈盈地看著他，陽光穿過窗戶，在她的周身勾勒出一圈毛茸茸的光暈，眼里盛滿了毫不掩飾的促狹和……溫柔？她走過來，步伐輕快，帶著一陣若有似無的、像海風一樣清爽的氣息。
“武老師講得非常好！”她走到他身邊，聲音清脆地蓋過了孩子們的笑聲，自然地解了他的圍，“把幾何圖形的精髓都點透了！不過嘛……”
她的話鋒一轉，俏皮地眨了眨眼：“舞蹈動作的編排，還是交給我這個‘非海鷗’吧？”
她接過他手中殘留著白色粉末的粉筆，指尖不經意間擦過他的手背。
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