?當雙腳最終踏上云霄，
?回望來路，崎嶇也成驕傲！”
……
最后一句，他微微提高了聲音，帶著一種斬釘截鐵的肯定。念完了，他停住腳步，站在教室中央，目光再次掃過全班。沒有立刻說話，只是讓那簡短有力的詩句，像投入水面的漣漪，在孩子們的心湖里一圈圈擴散開去。
教室里陷入了另一種奇特的寂靜。不再是之前的沉悶壓抑，而是一種被某種東西觸動后、若有所思的安靜。許多學生眼中的迷茫和疲憊，似乎被這突如其來的詩句沖刷掉了一層，透出一點清亮的光來。連窗外聒噪的蟬鳴，此刻聽來也仿佛成了背景的鼓點。
“老師……”一個細小的、帶著點怯生生的聲音打破了沉默，是坐在前排的女生林小雨，“這……這詩真好聽。是講爬山的嗎？”她的眼睛亮晶晶的，充滿了單純的求知欲。
武修文看著她，臉上露出一絲極淡、卻無比真實的笑容，像陰霾云層后偶然透出的一縷陽光：“是講爬山，也不全是。”他走回講臺，目光沉穩地迎向所有注視，“它講的是攀登，是面對困難時的態度。就像我們眼前這座叫‘期中考試’的山，很高，路很陡，石頭很硌腳，風刮在臉上也很疼。”他頓了頓，看著臺下那些開始變得專注的小臉，“有人覺得累，想停下；有人被難題絆倒，就覺得自己再也爬不起來，就像剛才小偉同學那樣。”
被點名的陳小偉臉更紅了，但這次他沒有完全低下頭，而是悄悄挺了挺胸脯。
“可是，”武修文的聲音陡然變得有力起來，“看看這首詩！攀登者怕了嗎？沒有！他嫌石頭冷、風大嗎？沒有！他只管向上，每一步，都在宣告他要到達峰頂的決心！汗水是燃燒，傷痕是勛章！因為他知道，山頂的光，只屬于那些永不低下眉梢的人！”
他的話語像帶著火星，點燃了教室里某種沉寂的東西。孩子們的眼睛越來越亮，一種被理解、被鼓舞的情緒在無聲地蔓延。那個叫張明的班長，甚至不自覺地坐直了身體，握緊了拳頭。
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