孩子們收拾書包的動作明顯比往日慢了些，好幾個學生磨磨蹭蹭地沒有立刻離開，而是圍到了教室后面那片小小的白色卡紙前，伸著脖子，小聲地、一遍遍地念著那四行詩。
“攀登者……永不低下的眉梢……”一個梳著羊角辮的女生喃喃自語，手指無意識地在空中跟著筆畫描摹。
武修文看著這一幕，收拾教案的動作慢了下來。心底那片被黃海濤的“約談”凍結的冰冷海域，似乎被眼前這細小的暖流悄然融化了一角。一種久違的、屬于講臺的純粹滿足感，如同溫熱的泉水，汩汩地涌上來，熨帖著緊繃的神經。
他夾著教案走出教室，黃昏柔和的光線鋪滿了走廊。臉上的線條在不自覺間柔和了許多。
“嘿！武老師！”一個清脆帶笑的聲音從斜刺里傳來，像一串跳躍的音符。
武修文循聲望去。鄭松珍和林小麗正從隔壁辦公室出來，手里抱著作業本。鄭松珍幾步蹦到他面前，大眼睛里閃著八卦兮兮的光，上下打量著他，笑容格外燦爛：“嘖嘖嘖，大才子！剛才一班下課那動靜，我們在隔壁都聽到了！又念詩啦？還弄了個什么……詩角？哎喲喂，武老師，你這數學課上的，文化氛圍快趕上我們語文組了！佩服佩服！”
林小麗也笑著走近，溫和地接口：“是呀，武老師，真有你的。聽我們班學生說，你念的那首《攀登者》，特別提氣！現在都在傳呢。”她頓了頓，眼神里帶著真誠的欣賞，“能把數學課講得這么有詩意，讓學生又懂題又受鼓舞的，整個海田小學，恐怕也找不出第二個了。”
武修文被她們倆一唱一和說得有些不好意思，連忙擺手：“哪里哪里，就是看孩子們復習太累了，臨時想到的，瞎胡鬧罷了。”他臉上的疲憊在同事真誠的夸獎下似乎消散了大半，耳根卻悄悄泛起一點不易察覺的紅暈。
“瞎胡鬧？武老師你太謙虛啦！”鄭松珍不依不饒，眼睛亮得驚人，“這要是瞎胡鬧，我也想天天這么胡鬧！你是沒看見剛才一班那幫小崽子下課時的樣子，跟打了雞血似的！特別是那個陳小偉，走路都帶風了！”她說著，促狹地用手肘輕輕碰了碰旁邊的林小麗，“哎，小麗，你說我們是不是該跟李校長提議提議，以后學校宣傳欄也別整那些老掉牙的口號了，直接開辟個‘修文詩墻’，專門展示我們武大才子的墨寶，肯定比什么都有號召力！”
林小麗被逗得直笑：“松珍！你這張嘴呀！”
武修文被鄭松珍夸張的提議弄得哭笑不得，連連告饒：“鄭老師，林老師，你們就饒了我吧！我這真是……臨時起意。”他無奈地笑著，心里卻因為她們真誠的認可而暖融融的。海田小學這些年輕同事的善意和活力，像海風一樣，總能吹散他心頭的陰霾。
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