第52章《詩歌激勵》（上）
海田小學(xué)的清晨，總帶著一股被海風(fēng)洗滌過的清冽。陽光穿過新栽的三角梅枝葉，在平整的瀝青操場上投下斑駁的光影。臺風(fēng)過境的狼狽早已無蹤，取而代之的是一種煥然新生的朝氣，連空氣里都彌漫著草木與泥土混合的清新氣息。
但武修文的心，卻無法像這校園一般迅速恢復(fù)平靜。
昨晚羅天冷那通如同驚雷的電話，幾乎將他重新構(gòu)筑起來的安穩(wěn)世界震得粉碎。“舉報”“證據(jù)確鑿”“玩得太大了”……這些字眼像冰冷的錐子，反復(fù)刺扎著他的神經(jīng)。他幾乎一夜未眠，眼底帶著淡淡的青黑，站在六年級一班的講臺前，手指無意識地摩挲著語文書光滑的封面。
他試圖回憶昨晚的每一個細節(jié)。黃詩嫻那雙從欣喜、關(guān)切驟然轉(zhuǎn)為驚愕和困惑的眼睛，像定格畫面，在他腦海中反復(fù)播放。他張了張嘴，想解釋，卻發(fā)現(xiàn)喉嚨干澀得發(fā)不出任何聲音。他能說什么？說他完全不知情？說有一只無形的手在陷害他？這聽起來多么蒼白無力，多么像推卸責(zé)任！
“武老師？”一個細弱的聲音在身邊響起。
武修文猛地回神，低頭看見班長周曉薇正仰著小臉，擔(dān)憂地看著他。“老師，您沒事吧？臉色好像不太好。”
“沒事，”武修文勉強擠出一個笑容，揉了揉太陽穴，“可能昨晚沒睡好。準備上課吧。”
他深吸一口氣，將翻涌的思緒強行壓下。無論背后是怎樣的漩渦，眼前的課堂才是他的陣地，這些孩子們清澈的眼神，是他不能辜負的信任。今天這節(jié)班會課，他準備了很久，主題是“青春、夢想與堅持”。他原本想用詩歌的力量，給即將面臨升學(xué)壓力的孩子們打氣，此刻，這番話，似乎也是在對他自己說。
上課鈴清脆地響起，學(xué)生們迅速安靜下來。目光齊刷刷地投向講臺。經(jīng)過觀摩課的成功，孩子們看向武修文的眼神里，除了以往的親近，更多了幾分信賴和期待。
武修文沒有立刻翻開教案，他的目光緩緩掃過全班每一張稚嫩的臉龐。他看到坐在中間的小海，腰桿比剛開學(xué)時挺直了許多；他看到曾經(jīng)不敢發(fā)言的女生李靜，此刻也勇敢地迎接著他的目光。這點滴的變化，像微小的火苗，溫暖著他有些發(fā)冷的心。
“同學(xué)們，”他開口，聲音比平時略顯低沉，卻異常清晰，“今天這節(jié)班會課，我們暫時放下數(shù)學(xué)公式和語文課文，聊點別的。聊一聊我們可能覺得有些遙遠，但其實每天都在經(jīng)歷的——青春，還有藏在心里的夢想。”
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