25霓虹物語1980（25）
“總之，多余的話老師我也不說了。現在已經是中學三年級第二學期了，凡是對高中沒有更多想法，只是想混個高中學歷的學生，平常不影響別的同學的話，混日子老師也當沒看見。但如果認真考慮未來，想要上一個理想高中的人，從現在起，真的沒有放縱的時間了...你們不努力不行，老師也會幫你們的。”
不放棄每一個學生，這顯然只可能是理想主義者。在真實的學校里，負責任的老師也就是阿部老師這樣了，只能幫助愿意被幫助的學生...作為‘過來人’的林千秋當然能聽出阿部老師這番話的意思。
或許這種話很老生常談，以至于像是例行公事了，但這確實是很多老師的真心話。
學生們開始‘刷刷刷’動筆寫試卷時，阿部老師還抓緊時間說：“最近老師還在幫你們寫內申書，如果你們過去獲得過一些獎項，又沒有上報過的，還可以下課后去辦公室告訴我。這些東西寫到內申書上，也是可以提高評價的。”
“知道了嗎？”
“知——道——了——”學生們拖拖拉拉回答道。
林千秋一邊寫試卷，一邊就想到了自己暑假里參加的‘德享杯’和‘松下日本·業余圍棋大賽’。雖說這都是業余比賽，但也算是比較像樣的比賽了吧？尤其是后者，規模已經不算小了！她拿到了這兩個比賽的優勝，這應該是能寫到內申書上的事吧？
所謂‘內申書’，其實很像華夏的《學生評價手冊》，里面有學生入學以來每次重大考試的成績，各項素質的打分評價，以及老師給出的評語等。
至少在此時的日本，‘內申書’對面臨考學的學生申請學校有一定影響。不過也要具體情況具體分析，一般來說，公立高中比較看重這個，影響就較大。私立高中的話，雖然也會看內申書，但他們是否錄取一個學生，標準上要靈活的多。
林千秋自己是比較傾向于上公立高中的，所以對內申書格外看重一些——其實就算她要上私立高中，也會盡量把內申書弄得好看一些的。私立高中只是沒那么看重內申書，又不是不看。何況私立名門的話，說不定比普通公立高中在內申書上的要求更高呢！
這節課考試完畢，林千秋就跟著阿部老師去了辦公室，說了自己暑假期間參加業余圍棋賽并取得優勝的事。主要是想問問，是不是要出具證書之類的東西作證明。
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